DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3025
Title: Efektivitas Pembelajaran Dengan Software Cabri 3D Ditinjau Dari Hasil Belajar Dalam Pokok Bahasan Luas Permukaan Kubus Dan Balok di Kelas VIII B
Authors: Candra P., Deni
Rudhito, M. Andy
Keywords: efektivitas;luas permukaan;kubus;balok;program Cabri 3D
Issue Date: 2013
Publisher: Fakultas Sains dan Matematika UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan Software Cabri 3D berbantukan lembar kerja peserta didik (LKS) ditinjau dari hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan luas permukaan kubus dan balok. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif-deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Pangudi Luhur St. Vincentius Sedayu tahun ajaran 2012/2013. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIIIB. Data penelitian dikumpulkan dengan cara observasi langsung di kelas, hasil Tes akhir, wawancara dan kuisioner. Peneliti melakukan pembelajaran sebanyak 3 kali tatap muka, di mana pembelajaran dilakukan di ruang laboratorium komputer, sehingga setiap peserta didik menghadapi 1komputer yang sudah terpasang ProgramCabri 3D. Pada tatap muka ketiga peneliti mengadakan Tes akhir, di mana hasilnya nanti akan di analisis keefektivitasannya. Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Program Cabri 3D berbantukan LKS pada pokok bahasan luas permukaan kubus dan balok efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran di SMP, dengan tingkat efektivitas yang tinggi
Description: Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII “Pembelajaran Sains yang Menarik dan Menantang : sub-tema Memajukan Dukungan Sains dan Matematika pada Dunia Bisnis, Industri dan Pendidikan”, Fakultas Sains dan Matematika, UKSW Salatiga, 15 Juni 2013, Vol 4, No.1 : 184-194
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3025
ISSN: 2087‐0922
Appears in Collections:Bidang Pendidikan Matematika



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.