DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3094
Title: Pembuatan Media Animasi Untuk Pembelajaran Fisika Topik Interferensi Cincin Newton Beserta Uji Coba Keberhasilannya
Authors: Purnomo, Dodi
Shanti. N.A, Made Rai Suci
Noviandini, Diane
Keywords: Macromedia Flash 8;interferensi cincin Newton
Issue Date: Mar-2012
Publisher: Fakultas Sains dan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana
Abstract: Fisika banyak mempelajari konsep-konsep yang abstrak dan sulit dibayangkan. Banyak siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep-konsep Fisika dan langsung menggunakan rumus-rumus untuk mengerjakan setiap soal-soal yang diberikan tanpa mengerti konsep yang melatarbelakangi danmendasarinya. Maka sangatlah tepat untuk memanfaatkan perangkat lunak animasi untuk membantu mengkonkritkan konsep-konsep yang abstrak yang tidak bisa diamati, seperti interferensi cincin Newton dengan menggunakan perangkat lunak Macromedia Flash 8. Tujuan penelitian ini membuat animasi dengan menggunakan software Macromedia Flash 8 untuk menunjukkan konsep interferensi cincin Newton, mendesain model pembelajaran dengan menggunakan media animasi untuk pembelajaran pada interferensi cincin Newton, dan mengujicobakan desain model pembelajaran Fisika dengan media animasi tersebut di kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan mengambil sampel pada mahasiswa pendidikan Fisika UKSW Salatiga angkatan 2010. Animasi yang telah dibuat, terlebih dahulu diuji validitasnya dengan uji validitas konten dan display. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, data hasil belajar siswa berupa tes tertulis dan kuisioner. KBM dilakukan menggunakan media animasi sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian didapatkan bahwa penggunaan media animasi dalam pembelajaran Fisika dapat membuat siswa aktif serta paham terhadap materi yang disampaikan dan penelitian ini dikatakan berhasil karena 80% dari KBM dapat diikuti oleh siswa dengan baik dan dari lembar kuisioner, siswa sangat terbantu dalam pembelajaran dengan menggunakan media animasi, karena mereka bisa melihat langsung peristiwa interferensi cincin Newton serta dari hasil tes pemahaman, siswa bisa dikatakan mengerti tentang peristiwa terjadi interferensi cincin Newton.
Description: Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VII UKSW : Pemberdayaan Manusia dan Alam yang Berkelanjutan Melalui Sains, Matematika dan Pendidikan (The Human and Nature Sustainability Empowerment through Science, Mathematic and Education) Vol. 3 No.1 2012 p.344 – 353
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3094
ISSN: 2087‐0922
Appears in Collections:Bidang Pendidikan Sains



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.