DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3769
Title: Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Siswa Kelas 4 Sd Negeri Tugurejo 01 Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013
Authors: Ariyanti, Ratih
Keywords: model pembelajaran kooperatif tipe index card match;keaktifan;hasil belajar
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial melalui model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match siswa kelas 4 SD Negeri Tugurejo 01 Semarang semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan Model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Pada siklus 1 terdiri dari tiga pertemuan, dan siklus 2 terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Tugurejo 01 Semarang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan data berupa nilai tes yang dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif yaitu berbentuk angka-angka yang diperoleh dari tes tertulis dan deskriptif kualitatif yaitu berupa penjelasan yang diperoleh dari lembar observasi yang berisi aktifitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match dapat meningkatan keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SD Tugurejo 01 Semarang semester 2 tahun pelajaran 2012/2013 yaitu ditunjukkan dari kondisi pra siklus, siklus 1, dan siklus 2. Keaktifan siswa pada siklus 1 menunjukkan persentase sebesar 62,49%. Pada siklus 2 keaktifan siswa mengalami peningkatan menjadi 88,54%. Selain keaktifan siswa, ketuntasan hasil belajar pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 menunjukkan bahwa terjadi peningkatan tiap tahapnya. Pada pra siklus siswa yang masuk dalam kategori tuntas dengan mendapatkan nilai ≥ 63 sebesar 64,86% atau sebanyak 24 siswa, pada siklus 1 siswa yang masuk pada kategori tuntas meningkat menjadi 31 siswa atau sebesar 83,78% dan pada siklus 2 persentase ketuntasan hasil belajar siswa naik menjadi 100% atau dari 37 siswa masuk dalam kategori tuntas. Siswa yang masuk kategori tidak tuntas pada pra siklus sebanyak 13 siswa atau sebesar 35,14%. Pada siklus 1 siswa yang masuk kategori tidak tuntas sebesar 16,22% atau sebanyak 6 siswa dan pada siklus 2 sudah tidak ada siswa yang masuk kategori tidak tuntas. Proses kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan, siswa menjadi aktif dan lebih antusias selama pembelajaran. Maka saran dari penulis adalah model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match dapat diterapkan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/3769
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009008_Judul.pdfHalaman Judul1.76 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_BAB I.pdfBAB I363.88 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_BAB II.pdfBAB II756.21 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_BAB III.pdfBAB III1.16 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_BAB IV.pdfBAB IV1.46 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_BAB V.pdfBAB V234.07 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka255.67 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009008_Lampiran.pdfLampiran7.5 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.