DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4145
Title: Pengaruh Pemahaman Wawasan Kependidikan dan Keterampilan Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SD Negeri di Gugus Kenanga Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang
Authors: Slameto
Sukardi
Keywords: Pemahaman wawasan kependidikan;keterampilan guru;kompetensi pedagogik
Issue Date: 2013
Publisher: Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana FKIP-UKSW
Abstract: Wawasan kependidikan, keterampilan, dan kompetensi pedagogik guru merupakan faktor yang harus dikuasai oleh guru dalam upaya peningkatan kinerja guru SD. Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah penga-ruh yang positif dan signifikan pemahaman wawasan ke-pendidikan terhadap kompetnsi pedagogik guru SD Negeri di Gugus Kenanga Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang; (2) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan keterampilan guru terhadap kompetnsi pedagogik guru SD Negeri di Gugus Kenanga Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang dengan metode angket. Hasil penelitian menun-jukkan: (1) Tidak ada pengaruh positif dan signifikan pemahaman wawasan kependidikan terhadap kompetnsi pedagogik guru SD Negeri di Gugus Kenanga Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang; (2) Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel keterampilan guru terhadap kompetnsi pedagogik guru SD Negeri di Gugus Kenanga Kecamatan Sumowono Kecamatan Kabupaten Semarang. Untuk itu kepada instansi terkait hendaknya selalu dapat meningkatkan pemahaman wawasan kependi-dikan keterampilan guru dan kompetensi pedagogik guru secara terprogram, sehingga tidak mengganggu proses belajar mengajar baik bagi guru maupun peserta didik.
Education comprehension, skill and pedagogic competence are controled by teacher for Increasing teacher performance. The problems in this research are :(1)Is there any influence and significant education competence toward teachers pedagogik competence in Kenanga Gugus Sumowono Sub-district Semarang Regency; (2) Is there any positive influence and significant skill to teachers pedagogic competence in Kenanga Gugus Sub-district Semarang Regency. The study results showed: (1) There is no any positive influence and significant education competence variabel to pedagogic competence teacher in Kenangan Gugus Sub-district Semarang Regency.(2) There is no any positive influence and significant skill to teachers pedagogic competence in Kenanga Gugus Sub-district Semarang Regency. Based on that result, for related institution to enhance the eduacation comprehension, skill and teachers pedagogic competence structurally so that it does not distorse the learning proces between teachers and students.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4145
Appears in Collections:T2 - Master of Education Management

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T2_942008131_Judul.pdfHalaman Judul1.19 MBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_BAB I.pdfBab I398.17 kBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_BAB II.pdfBab II1.86 MBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_BAB III.pdfBab III864.98 kBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_BAB IV.pdfBab IV852.24 kBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_BAB V.pdfBab V235.92 kBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka293.79 kBAdobe PDFView/Open
T2_942008131_Lampiran.pdfLampiran1.47 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.