DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4194
Title: Karakteristik Sekolah Bermutu Terpadu: Studi pada SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga dan SD Negeri 01 Salatiga
Authors: Putri Larasati, Sarita
Keywords: Fokus pada Pelanggan;Keterlibatan Total;Pengukuran;Komitmen;Perbaikan Berkelanjutan
Issue Date: 2013
Publisher: Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana FKIP-UKSW
Abstract: Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis upaya yang telah dilakukan oleh SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga dan SD Negeri 01 Salatiga dalam meningkatkan lima karakteristik sekolah bermutu terpadu. Penelitian deskriptif ini menggunakan wawancara dan kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Penelitian ini dilakukan dengan mewawancarai kepala sekolah, siswa, dan beberapa orang tua siswa dari kedua SD. Selain itu, kuesioner diberikan kepada para guru dari kedua sekolah dan komite sekolah. Hasil penelitian yaitu kedua sekolah melaksanakan upaya dalam meningkatkan karakteristik sekolah bermutu seperti karakteristik fokus pada pelanggan, keterlibatan total, pengukuran, komitmen, dan perbaikan berkesinambungan. Meskipun begitu, masih terdapat beberapa upaya yang harus dilakukan oleh kedua sekolah terkait karakteristik – karakteristik tersebut. Harapan dari penelitian ini adalah kedua SD dapat memaksimalkan langkah - langkah yang berhubungan dengan karakteristik sekolah bermutu terpadu. Dengan begitu hal tersebut akan membuat sekolah menjadi lebih berkualitas.
The main objective of this study is to analyze efforts accomplished by Eben Haezer 3 Christian Elementary School and Salatiga 01 Public Elementary School in improving five characteristics of total quality school. This descriptive thesis makes use of interviews and questionnaires as data collection methods. This study is conducted by interviewing schools' principal, students, and several students' parents. In addition, questionnaires are given to schools' teachers and committees. The result of the study showed that both schools have applied efforts in improving total quality school characteristics, such as focus on customer, total involvement, measurement, commitment, and continuous improvement characteristics. However, both schools should do more efforts on several aspects of total quality school. This study expected both elementary schools maximize the steps related to total quality school characteristics. Thus this would make the schools become more qualified.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4194
Appears in Collections:T2 - Master of Education Management

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T2_942011040_Judul.pdfHalaman Judul1.06 MBAdobe PDFView/Open
T2_942011040_BAB I.pdfBab I337.33 kBAdobe PDFView/Open
T2_942011040_BAB II.pdfBab II590.13 kBAdobe PDFView/Open
T2_942011040_BAB III.pdfBab III367.97 kBAdobe PDFView/Open
T2_942011040_BAB V.pdfBab V317.39 kBAdobe PDFView/Open
T2_942011040_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka290.33 kBAdobe PDFView/Open
T2_942011040_Lampiran.pdfLampiran645.71 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.