DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4252
Title: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn dengan Metode Role Playing pada Siswa Kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013
Authors: Rahardjo, Widi
Mediatati, Nani
Dianial Saputri, Adiella
Keywords: Metode Role Playing;hasil belajar
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP-UKSW
Abstract: Kondisi nyata yang terjadi di SMP Stella Matutina Salatiga, berdasarkan hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas VII B SMP Stella Matutina, guru selalu menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari jumlah siswa dalam kelas 29 siswa, yang sering bertanya ataupun mengemukakan pendapat pada waktu proses pembelajaran berlangsung hanya 5 siswa (12,5%). Kurang aktifnya siswa tersebut menyebabkan hasil belajar siswa rendah, yang ditunjukkan hanya 13 siswa (44,8%) sudah mencapai KKM dan 16 siswa (55,2%) belum mencapai KKM. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan tindakan perbaikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode role playing. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya dilaksanakan 2 kali pertemuan, setiap pertemuan dalam penelitian ini dilaksanakan melalui 4 langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan observasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn pada materi kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan menggunakan metode role playing pada siswa kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. Adapun hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah apabila dalam pembelajaran digunakan metode role playing maka diharapkan hasil belajar siswa meningkat. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pada tahap pra siklus hasil belajar siswa yang nilainya telah mencapai KKM (≥ 70) hanya sebesar 44,8 % (13 siswa). Pada siklus I setelah peneliti menerapkan metode role playing sebagai metode pembelajaran, hasil belajar siswa meningkat menjadi 75,9 %. Pada siklus II prosentase hasil belajarnya juga meningkat yaitu menjadi 89,7 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4252
Appears in Collections:T1 - Pancasila and Citizenship Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_172009018_Judul.pdfHalaman Judul2.13 MBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_BAB I.pdfBab I359.85 kBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_BAB II.pdfBab II1.06 MBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_BAB III.pdfBab III946.38 kBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_BAB IV.pdfBab IV2.49 MBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_BAB V.pdfBab V219.1 kBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka247.71 kBAdobe PDFView/Open
T1_172009018_Lampiran.pdfLampiran3.43 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.