DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4294
Title: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Metode Demonstrasi dengan Bantuan benda Kongkrit pada Siswa Kelas 2 SDN Sugihrejo 02 Kabupaten Pati
Authors: Sarwono, Ridha
Sumardjono
Darmanto
Keywords: Media benda konkrit;metode pembelajaran Demonstrasi;Pembelajaran matematika
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah Memasuki Tri bulan pertama tahun 2012-2013, ketika diadakan Ulangan Tengah Semester mulai tampak timbul suatu masalah. Sewaktu ulangan jatuh pada mata pelajaran Matematika begitu naskah dibagikan, sebagian siswa berteriak-teriak kesulitan mengerti soal yang diberikan, ada yang garuk-garuk kepala, juga tidak sedikit yang menangis karena merasa tidak bisa mengerjakan. Akhirnya nilai yang diperoleh oleh sisa kelas 2 dalam pelajaran matematika khususnya dalam mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan. Dalam proses pembelajaran Matematika kelas 2,khususnya tentang materi penjumlahan dan pengurangan kemampuan siswa dalam memahami pembelajaran masih rendah.Hal ini dapat dilihat dari hasil tes yang dicapai oleh siswa dimana 70% belum mengusai materi yang disampaikan oleh guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Dengan bantuan benda – benda kongkrit disekitar sekolah siswa kelas 2 SD Sugihrejo 02 mampu mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran Matematika Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas 2 SD Sugihrejo 02 Gabus Kabupaten Pati. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan waktu kurang lebih 2 minggu, dengan setiap siklus penelitian melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan metode demonstrasi menggunakan benda konkrit pada pelajran IPA. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan adalah Pada siklus I siswa yang mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM 70) sebanyak 8 siswa dan yang mendapat nilai yang memenuhi KKM sebanyak 12 siswa. Dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Sedangkan disiklus 2 terdapat 17 siswa yang sudah mencapai KKM dan hanya 3 orang siswa yang mempunyai nilai dibawah KKM dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60. Berdasarkan perolehan hasil nilai yang didapat pada siklus I dan siklus II didapatkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode pendekatan Demonstrasi pada pelajaran Matematika pokok berhitung kelas 2 semester I SDN Sugihrejo 02 yang akhirnya bermuara pada hasil belajar yang mengalami peningkatan Setelah dilakukan penelitian pembelajaran penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda konkrit diatas dapat dikemukakan saran sebagai berikut : dalam pembelajaran disekolah hendaknya menggunakan metode yang sesuai dengan kondisi siswa. Penggunaan metode yang tepat akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4294
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262010004_Judul.pdfHalaman Judul791.33 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_BAB I.pdfBab I134.44 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_BAB II.pdfBab II1 MBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_BAB III.pdfBab III269.9 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_BAB IV.pdfBab IV770.58 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_BAB V.pdfBab V75.66 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka44.41 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010004_Lampiran.pdfLampiran616.65 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.