DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4312
Title: Penggunaan Model Pembelajaran Team Game Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngablak 04 Kabupaten Pati Semester 1 /2012 – 2013.
Authors: Sumardjono
Esri, Rumiyatun
Keywords: Hasil belajar IPA;model Team Game Tournament
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Tujuan pembelajaran ini untuk mengetahui apakah melalui pembelajaran IPA dengan model Team Game Tournament dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang materi cara tumbuhan hijau membuat makanan bagi siswa kelas 5 SDN Ngablak 04 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati Tahun 2012/2013. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Subyek yang diteliti siswa kelas 5 SDN Ngablak 04 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati sejumlah 28 siswa. Penelitian ini didesain menggunakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc. Taggart yang ditempuh melalui 2 siklus dan masing-masing siklus meliputi perencanaan, pelaksanakan, observasi dan refleksi. Cara pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi guru dan siswa serta instrumen tes yang diberikan setiap akhir siklus. Data kualitatif dianalisis menggunakan analisi deskriptif kualitatif dan data kuantittatif dianalisis menggunakan analisis deskriptif komperatif yaitu membandingkan hasil tes masing-masing siklus. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai pra siklus masih rendah, kemudian terjadi peningkatan ke siklus I begitu juga terjadi peningkatan ke siklus II. Hal ini disebabkan adanya tindakan di dalam proses pembelajaran yaitu dengan menggunakan model Team Game Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Terbukti dari hasil belajar siswa pra siklus nilai rata-rata mencapai 65, siklus I 70 dan siklus II 78. Pada pra siklus nilai tertinggi 90 nilai terendah 40, siklus I nilai tertinggi 90 nilai terendah 40, dan siklus II nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 50. Dengan demikian sebanyak 28 siswa telah mencapai ketuntasan belajar dari pra siklus 39%, siklus I 71% dan siklus II 82% dengan KKM (65).
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4312
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262010026_Judul.pdfHalaman Judul606.75 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010026_BAB I.pdfBab I174.67 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010026_BAB II.pdfBab II487.24 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010026_BAB III.pdfBab III188.57 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010026_BAB IV.pdfBab IV520.37 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010026_BAB V.pdfBab V75.66 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010026_Lampiran.pdfLampiran616.85 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.