DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4336
Title: Pengembangan Model Pembelajaran Adaptif Kooperartif, Aktif dan Reflektif (Pakar)
Authors: Sulasmono, Bambang Suteng
Dwikurnaningsih, Yari
Keywords: pembelajaran adaptif;aktif;kooperatif;reflektif
Issue Date: Jun-2012
Publisher: FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Abstract: Pengembangan model pembelajaran ini dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan akan model pembelajaran yang cocok untuk pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Hasil yang diharapkan adalah model yang memenuhi persyaratan model pembelajaran yang baik, yaitu: a) kokoh bangunan teoritisnya, b) valid topangan hasil penelitian tentang efektifitas modelnya, dan c) teruji prosedur pelaksanaan bakunya. Pengembangan model pembelajaran PAKAR ini menggunakan model umum pemecahan masalah kependidikan dari Plomp (1982) yang mencakup a) tahap penyelidikan/investigasi awal (preliminary investigation), b) tahap perancangan (design), c) tahap pengembangan (realization/ construction), d) tahap tes, evaluasi dan revisi (test, evaluation, and revision), dane) tahap implementasi (implementation). Dalam penelitian ini, perolehan pengembangan yang dicapai baru sampai pada tahap konstruksi yaitu dengan hasil akhir prototipe model pembelajaran PAKAR. Prototipe ini sudah diuji validitas isinya melalui uji ahli atau pakar kependidikan. Pada tahun berikutnya akan dilanjutkan ke tahap tes, evaluasi dan revisi serta tahap implementasi model.
Description: Satya Widya : Jurnal Penelitian Pengembangan Kependidikan. Vol.28, no.1, Juni 2012 : p.93-11
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4336
ISSN: 0854-5995
Appears in Collections:Satya Widya 2012 Vol. 28 No. 1 Juni

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ART_Bambang SS,Yari D_Pengembangan Model Pembelajaran_abstract.pdfAbstract656.1 kBAdobe PDFView/Open
ART_Bambang SS,Yari D_Pengembangan Model Pembelajaran_full text.pdfFull text735.74 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.