DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4338
Title: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas 4 SD Negeri Sugihan 01 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester II Tahun 2012/2013.
Authors: Dwi Kristiyanto, Natanael
Keywords: model pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered heads together);hasil belajar;pembelajaran IPA
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran cenderung monoton dan kurang menarik bagi siswa sehingga motivasi belajar dan hasil belajar sangat rendah, maka Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran Kooperatif tipe make a match siswa kelas 4. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sugihan 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif dengan guru kelas yang dilakukan melalui 2 siklus. Pada masing-masing siklus dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan. Data penelitian untuk motivasi belajar siswa diperoleh melalui angket motivasi belajar dan hasil belajar IPA diperoleh dari evaluasi. Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Dengan indikator keberhasilan untuk motivasi belajar, apabila 100% siswa mendapat skor angka lebih dari atau sama dengan 85, sedangkan indikator keberhasilan hasil belajar dikatakan berhasil/tuntas apabila sebanyak 100% siswa mencapai nilai lebih atau sama dengan 70. Pada pra siklus angkat motivasi jumlah siswa yang memiliki motivasi tinggi belajar IPA ada 4 siswa atau 17,39%. Pada siklus I siswa yang memiliki motivasi tinggi terhadap belajar IPA sebanyak 19 siswa atau 82,60% terjadi peningkatan. Pada siklus II siswa yang memiliki motivasi tinggi terhadap IPA sebanyak 23 siswa atau 100%, terbukti bahwa hasil motivasi belajar sudah terjadi peningkatan. Hasil belajar IPA pra siklus siswa yang sudah tuntas sebanyak 10 siswa atau 43,4%. Pada siklus I Siswa yang sudah tuntas ada 17 siswa atau 73,91%. Pada pembelajaran siklus II siswa yang sudah tuntas sebanyak 23 siswa atau 100%, terbukti hasil belajar terjadi pengingkatan.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4338
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009024_Judul.pdfHalaman Judul331.57 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_BAB I.pdfBab I252.39 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_BAB II.pdfBab II593.76 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_BAB III.pdfBab III522.73 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_BAB IV.pdfBab IV452.48 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_BAB V.pdfBab V120.96 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka152.51 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_Lampiran 1.pdfLampiran 1509.97 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009024_Lampiran 2.pdfLampiran 2879.71 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.