DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4366
Title: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar MatematikaSiswa Kelas V Sd Negeri Salatiga 05Tahun Pelajaran 2012/2013.
Authors: Khayatun, Ani Nur
Keywords: numbered heads together;hasil belajar;keaktifan siswa
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penemuan peneliti tentang proses pembelajaran aktif yang kurang maksimal membuat keaktifan siswa kurang sehingga hasil belajar masih rendah. Untuk memperbaiki proses pembelajaran, perlu diterapkannya model pembelajaran kooperatif yang membuat siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatiftipe Numbered Heads Together pada mata pelajaran matematika siswa kelas 5 SD Negeri Salatiga 05. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan, observasi,dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus.Masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan.Subjek penelitian sebanyak 39 siswa yang terdiri dari 29 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes, pengisian angket, dan observasi.Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskripsi komparatif yaitu membandingkan hasil nilai antar siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) mampu meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar Matematika pada kelas 5 di SD Negeri Salatiga 05 Tahun Pelajaran 2012/2013.Hasil analisa data keaktifan siswa menunjukkan peningkatan keaktifan nilai rata-rata siswayang aktif dari 38,5 menjadi 40,6. Karena indikator keberhasilan penelitian keaktifan ini adalah nilai keaktifan siswa mencapai = 32,5 (minimal kategori baik).Hasil analisa data menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatanjumlah siswa yang tuntas belajar dari 24 siswa atau 61,54% pada kondisi awal dengan KKM = 65 menjadi32siswa atau 82,05% siswa tuntas pada siklus I dengan KKM = 70. Pada siklus II meningkat menjadi 34 siswa atau 87,18% siswa tuntas. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri Salatiga 05. Saran dalam penelitian ini adalah Guru diharapkan dapat mengelola kelas lebih maksimal dengan model pembelajaran NHT pada pembelajaran matematika dan lebih membimbing serta memberi perhatian siswa untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran sehingga hasil belajar optimal
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4366
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009086_Judul.pdfHalaman Judul293.4 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_BAB I.pdfBab I203.23 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_BAB II.pdfBab II361.48 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_BAB III.pdfBab III504.25 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_BAB IV.pdfBab IV361.91 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_BAB V.pdfBab V78.66 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka76.87 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009086_Lampiran.pdfLampiran836.98 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.