DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4391
Title: Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas 4 SD Negeri Jamusan Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013.
Authors: Suryani, Ari
Keywords: model pembelajaran kooperatif tipe make amatch;hasil belajar PKn
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn yang disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya guru kurang kreatif dan inovatif dalam memodifikasi pembelajaran, cara mengajar guru yang masih konvensional dan kurang ketertarikan siswa terhadap mata pelajaran PKn. Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) untuk meningkatkan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match (mencari pasangan), dan (b) mendiskripsikan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan,tiap pertemuan terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Jamusan yang berjumlah 25 siswa,terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, non tes, observasi,dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah, analisis ketuntasan dan analisis komparatif hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari jumlah siswa yang tuntas dengan (KKM = 70) pada pra siklus tuntas sebanyak 10 siswa (40%), belum tuntas sebanyak 15 siswa (60%), rata-rata 67,0. Siklus I siswa tuntas sebanyak 18 siswa (72%), belum tuntas sebanyak 7 siswa (28%), rata-rata 71,4. Siklus II siswa tuntas sebanyak 24 siswa (96%) belum tuntas sebanyak 1 siswa (4%), rata-rata 79,4. Rata-rata persentase perolehan hasil skala sikap siswa pada siklus I 83,2%, pada siklus II 87,5%. b) langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar adalah: (1) siswa dibagi menjadi kelompok besar, (2) membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada masing-masing siswa, (3) siswa memikirkan jawaban atas kartu yang diperoleh kemudian mencari pasangan kartu yang tepat, (4) siswa yang berhasil menemukan pasangan kartu yang tepat sesuai waktu yang ditentukan akan mendapat hadiah sedangkan yang tidak berhasil mendapat hukuman (5) kesimpulan/penutup. Berdasarkan pada hasil penelitian, maka peneliti menyarankan agar model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat diterapkan pada pembelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4391
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009133_Judul.pdfHalaman Judul291.36 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_BAB I.pdfBab I396.12 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_BAB II.pdfBab II943.04 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_BAB III.pdfBab III1.23 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_BAB IV.pdfBab IV339.45 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_BAB V.pdfBab V205.84 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka158.37 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009133_Lampiran.pdfLampiran1.02 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.