DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4426
Title: Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Melalui Strategi Creative Problem Solving Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013
Authors: Agustin, Atalya
Wardani, Eva Kusuma
Keywords: hasil belajar;pembelajaran creative problem solving
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah melalui strategi pembelajaran Creative Problem Solvingdapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas 4 SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Salatiga Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang di teliti siswa kelas 4 SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Salatiga. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus, tahapan per siklus yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dan analisis data secara kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan dari kondisi pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dilihat dari rata-rata kelas menunjukkan hasil belajar yang meningkat dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Ini berarti dari skor rata-rata kelas pada pra siklus tidak terjadi ketuntasan belajar. Hal ini disebabkan adanya tindakan dalam proses pembelajaran yaitu dengan menggunakan strategi Creative Problem Solvingdengan langkahlangkahnya yang terdapat dalam indikator kerjasama. Hal ini terlihat pada ketuntasan hasil belajar pada pra siklus 62,72 naik di siklus I yaitu 74,31, dan meningkat di siklus II yaitu 80,22 dengan perbandingan nilai KKM indikator yaitu 65. Pelaksanaan pra siklus jumlah siswa yang belum tuntas 12 siswa dan yang tuntas 10 siswa, siklus I jumlah siswa yang belum tuntas 7 dan tuntas 15 siswa dan siklus II yang belum tuntas 3 siswa dan yang tuntas terdapat 19 siswa. Disarankan agar guru dapat menggunakan strategi Creative Problem Solving salah satunya dalam pembelajaran matematika, sehingga siswa tidak merasa jenuh dan meningkatkan prestasi siswa. Guru juga diharapkan tidak monoton sehingga siswa tertarik dan dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4426
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009247_Judul.pdfHalaman Judul1.01 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_BAB I.pdfBAB I316.38 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_BAB II.pdfBAB II887.86 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_BAB III.pdfBAB III574.89 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_BAB IV.pdfBAB IV351.95 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_BAB V.pdfBAB V72.79 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka113.59 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_Lampiran 1.pdfLampiran 1642.39 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009247_Lampiran 2.pdfLampiran 2821.93 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.