DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4433
Title: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Demonstrasi dan Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas 6 SDN 2 Getas Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013
Authors: Relmasira, Stefanus C.
Hanisworo, Astri Anggar
Keywords: demonstrasi;bermain peran;pembelajaran IPA;hasil belajar
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas masih sering menggunakan metode ceramah. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar IPA siswa kelas 6 rendah dimana ketuntasan hanya mencapai 43% atau 10 dari 23 siswa saja dan terdapat 13 siswa memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan belajar minimal yaitu 65. Berdasarkan kondisi tersebut mendorong peneliti untuk melakukan perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melaluipenerapan metode demonstrasi dan metode bermain peran siswa kelas 6 SD Negeri 2 Getas Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus dimana masing-masing siklusnya diawali dengan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yaitu satu variabel terpengaruh dan satu variabel tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes atau evaluasi akhir dan non tes berupa observasi. Hasil penelitian dengan menerapkan metode demonstrasi dan metode bermain peran ketuntasan pada siklus 1 sebesar 83% atau 19 siswa dan siklus 2 sebesar 100% atau 23 siswa. Frekuensi kenaikan ketuntasan belajar yaitu dari prasiklus 10 siswa, siklus 1 menjadi 19 siswa, dan siklus 2 menjadi 23 siswa dengan persentase 43%, 83%, dan 100%. Nilai rata-rata kelas sebelum menerapkan metode demonstrasi dan metode bermain peran sebesar 63,22 saja, namun setelah menerapkan metode demonstrasi dan bermain peran pada siklus 1 naik sebesar 75,65 dan siklus 2 sebesar 87,17. Hal ini dikarenakan diawali menumbuhkan ketertarikan dan termotivasi dengan adanya alat peraga, siswa dituntut untuk fokus menyimak materi yang didemonstrasikan oleh guru, mencatat materi, serta siswa aktif memerankan secara langsung peristiwa dari demonstrasi guru sehingga siswa aktif dalam belajar. Hal tersebut menumbuhkan rasa tanggung jawab, kerjasama, keberanian baik dalam bermain peran, bertanya, maupun menjawab pertanyaan, serta kepercayaan diri. Oleh karena itu, dengan melakukan atau mengalami sendiri siswa akan mendapat pengalaman dalam belajar, sehingga belajar IPA menjadi lebih bermakna dan hasil belajar IPA dapat meningkat. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode demonstrasi dan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 6 SDN 2 Getas Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4433
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009278_Judul.pdfHalaman Judul320.95 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_BAB I.pdfBAB I353.82 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_BAB II.pdfBAB II1.18 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_BAB III.pdfBAB III1.01 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_BAB IV.pdfBAB IV1.8 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_BAB V.pdfBAB V147.51 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka191.47 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009278_Lampiran.pdfLampiran1.82 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.