DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4491
Title: Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Mapping pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV SD Negeri 1 Kaligentong Kecamatan Ampel Tahun Ajaran 2012/2013
Authors: Agustin, Atalya
Sulistyaningrum, Yunita Indah
Keywords: metode pembelajaran mind mapping;hasil belajar;pembelajaran IPA
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini berawal dari masalah bahwa hasil belajar IPA di kelas IV SD Negeri 1 Kaligentong Ampel tahun ajaran 2012/2013 sangat rendah. Hal ini disebabkan karena metode yang digunakan oleh guru hanyalah metode ceramah saja, ditambah dengan materi IPA yang bersifat hafalan dan sangat kompleks namun siswa tidak bisa menyederhanakan atau meringkas materi tersebut sehingga mudah dipelajari. Karena itu peneliti mencoba memberikan metode yang berbeda, yang dapat menumbuhkan rasa tertarik siswa serta metode ini dapat digunakan untuk menyederhanakan materi yang kompleks sehingga materi IPA menjadi mudah dipahami. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 1 Kaligentong Kecamatan Ampel Tahun Ajaran 2012/2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 1 Kaligentong Kecamatan Ampel Tahun Ajaran 2012/2013. Berdasarkan tujuan tersebut maka hipotesis dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran Mind Mapping diduga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 1 Kaligentong Kecamatan Ampel Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Siklus I terdiri dari 3 pertemuan dan siklus II terdiri dari 4 pertemuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari kondisi awal ke Siklus I dan dari Siklus I ke Siklus II setelah dilakukannya tindakan menggunakan metode pembelajaran Mind Mpping. Pada kondisi awal ketika belum diadakannya tindakan, ketuntasan hasil belajar adalah 56,7%, sedangkan pada Siklus I ketuntasan hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 80% dan pada Siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 93,3%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV SD Negeri 1 Kaligentong Kecamatan Ampel Tahun Ajaran 2012/2013
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4491
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009511_Judul.pdfHalaman Judul311.41 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_BAB I.pdfBAB I373.19 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_BAB II.pdfBAB II671.4 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_BAB III.pdfBAB III606.54 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_BAB IV.pdfBAB IV1.18 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_BAB V.pdfBAB V150.31 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka180.19 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009511_Lampiran.pdfLampiran1.07 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.