DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4492
Title: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatifdengan Tipe Time Tokendalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas 3SD Negeri Karangtengah 01 Pada Semester II Tahun 2012/2013
Authors: Rochmawati, Wahyu
Keywords: model pembelajaran kooperatif;tipe time token;hasil belajar
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif dengan tipe Time Tokendapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas 3 SD Negeri Karangtengah 01 pada semester II tahun 2012/2013 dan Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe time tokendapat meningkatkan proses pembelajaran yang menyenangkan pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan bagi siswa kelas 3 SD Negeri Karangtengah 01 pada semester II tahun 2012/2013. Berdasarkan tujuan tersebut maka hipotesis dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Time Tokendiduga dapat meningkatkan hasil belajar siswa Pendidikan Kewarganegaraan kelas 3 SDNegeri Karangtengah 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun 2012/2013 dan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe time token dapat meningkatkan proses pembelajaran yang menyenangkan di kelas pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas 3 SD Negeri Karangtengah 01 pada semester II tahun 2012/2013. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan serta refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Siklus ke I terdiri dari 3 pertemuan dan siklus ke II terdiri dari 2 pertemuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari kondisi Pra Siklus ke Siklus I dan dari Siklus I ke Siklus II setelah dilakukannya tindakan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token. Ketuntasan Hasil Belajar sebelum dilaksanakannya perbaikan pembelajaran adalah 27,27%, sedangkan pada Siklus I Ketuntasan Hasil Belajar mengalami peningkatan menjadi 86,36% dan pada Siklus II Ketuntasan Hasil Belajar meningkat menjadi 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token,dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SDNegeri Karangtengah 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun 2012/2013
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4492
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009513_Judul.pdfHalaman Judul464.05 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_BAB I.pdfBAB I140.13 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_BAB II.pdfBAB II486.6 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_BAB III.pdfBAB III419.94 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_BAB IV.pdfBAB IV1.1 MBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_BAB V.pdfBAB V72.43 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka42.28 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009513_Lampiran.pdfLampiran753.18 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.