DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4635
Title: Bayangan Konsep Mahasiswa Pada Konsep Permutasi Ditinjau Dari Perbedaan Gender dan Kemampuan Matematika
Authors: Nurwahyu, Budi
Keywords: gambar mental;bayangan konsep;definisi konsep;dimensi pengetahuan;level bayangan konsep
Issue Date: Jun-2014
Publisher: Fakultas Sains dan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana
Abstract: Penelitian ini berusaha mengungkap profil bayangan konsep ( concept image) mahasiswa lakilaki maupun perempuan terhadap konsep permutasi dari mahasiswa program studi matematika yang mempunyai kemampuan tinggi dalam matematika dasar yang dilakukan secara kualitatif. Bayangan konsep merupakan suatu kumpulan struktur kognisi yang terkait konsep tersebut yang tersimpan dalam pikiran pebelajar. Bayangan konsep merupakan representasi internal yang dapat dibangkitkan oleh representasi eksternal. Bayangan konsep terjadi karena konsepsi-konsepsi pebelajar pada konsep tersebut, ketika pebelajar menghadapi definisi konsep dalam bentuk formal matematika yang disajikan dalam buku-buku teks atau perkuliahan dalam kelas atau ketika menyelesaikan tugas-tugas, sebagai bagian dari pemahaman matematika yang terlembaga Penelitian dilakukan dengan memberikan tes tertulis dan wawancara kepada satu mahasiswa laki-laki dan satu mahasiswa perempuan berkemapuan tinggi dalam matematika dasar. Selain mengungkap bayangan konsep subyek, penelitian ini berusaha mengungkapkan pula kaitanya dengan dimensi pengetahuan serta level bayangan konsep ya ng dimiliki subyek terhadap pemahamannya pada konsep permutasi. Pada penelitian terungkap bahwa subyek lakilaki cenderung mengungkapkan bayangan konsepnya melalui gambar mental yang direpresentasikan secara visual dengan lebih variatif, proses-prosesnya menggunakan pengetahuan konseptual dan prosedural, level bayangan konsepnya bersifat instrumental ataupun relasional. Untuk subyek perempuan, cenderung mengungkapkan bayangan konsepnya melalui gambar mental yang direpresentasikan secara visual tidak variatif, proses-prosesnya menggunakan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dan lebih banyak memberikan penjelasan secara verbal, level bayangan konsepnya bersifat permulaan (incipient) ataupun instrumental
Description: Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains IX, Fakultas Sains dan Matematika UKSW Salatiga, 21 Juni 2014, Vol 5, No.1, p. 912-923
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4635
ISSN: 2087-0922
Appears in Collections:Bidang Matematika dan Pendidikan Matematika

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains IX_Juni 2014_TOC.pdfTOC680.08 kBAdobe PDFView/Open
PROS_B Nurwahyu_Bayangan Konsep Mahasiswa_fulltext.pdfFull text366.76 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.