DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/653
Title: Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Solving Bagi Siswa Kelas V Semester I SDN Ronggo 01 Kecamatan Jaken Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2011/2012
Authors: Purwanto, Ibnu
Keywords: hasil belajar matematika;problem solving
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Matematika merupakan salah satu mata pelajaran pokok , mata pelajaran wajib yang ada di setiap jenjang pendidikan dasar dan menengah. Matematika juga menjadi salah satu dari tiga mata pelajaran yang mulai tahun ajaran 2007/2008 di masukkan dalam UASBN. Namun sampai sekarang masih ada siswa yang kurang berminat terhadap Matematika dan hasil belajar belum menunjukkan hasil yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui Model Pembelajaran Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar matematika dan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Solving bisa diterapkan pada mata pelajaran Matematika dengan pokok bahasan yang berbeda. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas atau PTK dengan menggunakan 2 siklus, dimana penelitian ini dilaksanakan di SDN Ronggo 01 Kecamatan Jaken Kabupaten Pati selama 3 bulan dari bulan Oktober sampai Desember dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 30 yaitu 18 siswa laki – laki dan 12 siswa perempuan yang kemampuan akademiknya heterogen. Variabel yang merupakan sasaran dari penelitian ini adalah variabel terikat / Y ( Hasil Belajar ) dan variabel bebas / X ( Penggunaan metode Problem Solving ). Prosedur penelitian yang dilakukan berupa perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Perencanaan dilakukan dengan mempersiapkan alat pembelajaran, RPP dan bahan ajar yang diperlukan. Tindakan pembelajaran dilakukan sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat yaitu dengan metode problem solving. Observasi dilakukan untuk mengetahui apakah pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan rencana sehingga dapat meningkatkan hasil belajar, sedangkan refleksi dilakukan untuk menentukan kegiatan selanjutnya apakah dilakukan remidi atau pengayaan. Instrumen pengumpul data dalam penelitian ini yaitu diperoleh dari tes akhir, lembar observasi dan dokumentasi yang kemudian dianalisis untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN Ronggo 01 yang dilihat dari kenaikan nilai dari masing – masing siklus. Hasil nilai yang semula belum diterapkan model ini rata – rata 50 yang masih dibawah nilai KKM yang telah di tentukan. Siklus I sudah mengalami peningkatan walaupun belum seknifikan yaitu 60,33, hasil inipun masih dibawah KKM sehingga dengan pertimbangan teman sejawat diadakan siklus II yang hasilnya 81,33. Dari hasil antar siklus yang meningkat dan diakhiri siklus II dengan nilai yang sudah diatas KKM maka PTK yang dilakukan peneliti ini dikatakan berhasil.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/653
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262010616_Judul.pdfHalaman Judul645.48 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_BAB I.pdfBAB I183.95 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_BAB II.pdfBAB II221.45 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_BAB III.pdfBAB III155.51 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_BAB IV.pdfBAB IV716.65 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_BAB V.pdfBAB V75.98 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka74.99 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010616_Lampiran.pdfLampiran5.69 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.