DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7680
Title: Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Model Pembelajaran “Contextual Teaching Learning” pada Siswa Kelas V Semester 1 SD Negeri 1 Bacin Bae Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013
Authors: Sumiyati
Keywords: hasil belajar bahasa indonesia;model pembelajaran contextual teaching learning
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Hasil belajar Bahasa Indonesia yang rendah pada kompetensi dasar 4.1 menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan hasil belajar siswa rendah sebagai indikatornya ketuntasan belajar siswa yang hanya mencapai 18% artinya dari 11 siswa hanya 2 siswa yang nilainya di atas KKM Bahasa Indonesia 75, sebanyak 9 siswa nilainya masih di bawah KKM. Juga perolehan rata-rata kelas hanya mencapai 61 jauh di bawah KKM Bahasa Indonesia 75. Setelah kajian peneliti lakukan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia rendah disebabkan karena pola pembelajaran yang dilakukan tidak tepat maka dilakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching Learningpada siswa kelas V semester 1 SD Negeri 1 Bacin Bae Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, implementasi tindakan, observasi, refleksi. Alat pengumpul data pada penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan pada bulan September sampai dengan November 2012. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester 1 SD Negeri 1 Bacin Bae Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 11 terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Data yang sudah terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil belajar pada siklus I dan siklus II Hasil penelitian ini melalui penerapan model pembelajaranContextual Teaching Learningyang dilaksanakan pada siklus I dan siklus II dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V semester 1 SD Negeri 1 Bacin Bae Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang pada kondisi awal nilai rata-rata kelas hanya 61 maka pada siklus I telah mencapai 74dan siklus II mencapai 87 maka terjadi peningkatan rata-rata sebesar 13. Sedangkan ketuntasan belajar siswa dari kondisi awal hanya 18% pada siklus I mencapai 55% dan pada siklus II mencapai 91% maka terjadi peningkatan rata-rata sebesar 36,5%.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7680
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262011861_BAB I.pdfBab I332.75 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011861_BAB II.pdfBab II637.68 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011861_BAB III.pdfBab III543.39 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011861_BAB IV.pdfBab IV576.22 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011861_BAB V.pdfBab V233.79 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011861_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka200.82 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011861_Judul.pdfLampiran1.07 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.