Meningkatkan Motorik Kasar Berlari Lurus dengan Rintangan Melalui Bermain Jalur Rel Kereta Api Kelompok TK B Dharma Wanita 1 Kalongan Purwodadi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Motorik Kasar Berlari Lurus Dengan Rintangan Melalui Bermain Jalur Rel Kereta Api Kelompok TK B Dharma Wanita 1 Kalongan Purwodadi melalui metode Bermain Jalur Rel Kereta Api. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan jumlah subyek dalam penelitian ini adalah 25 orang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Indikator yang diukur dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik kasar Berdiri, kemampuan motorik kasar Berjalan, dan kemampuan motorik kasar Berlari. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Hasil observasi sebelum tindakan menunjukkan motorik kasar berlari lurus dengan rintangan pada anak kriteria rendah yaitu 44%. Pada siklus I motorik kasar berlari lurus dengan rintangan pada anak kategori tinggi sebanyak 52% dan siklus II sebanyak 84%. Dengan demikian, penelitian ini dapat dikatakan berhasil, terbukti pada siklus II 84% dari jumlah subyek sebanyak 25 anak pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa dalam kegiatan Bermain Jalur Rel Kereta Api terbukti dapat meningkatkan Motorik Kasar Berlari Lurus Dengan Rintangan Kelompok TK B Dharma Wanita 1 Kalongan Purwodadi.