DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/10157
Title: Hubungan antara Penyesuaian Sosial dengan School Well-Being pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Makale
Authors: Maru, Kefas Dwicahyo Putra
Keywords: penyesuaian sosial;school well-being;siswa sekolah menengah pertama;remaja
Issue Date: 2016
Publisher: Program Studi Psikologi FPSI-UKSW
Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara penyesuaian sosial dengan school well-being pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Makale Sulawesi Selatan. Subjek penelitian ini adalah 60 siswa kelas VII. Pengumpulan data secara kuantitatif dilakukan menggunakan dua instrument. Penyesuaian sosial diukur dengan menggunakan skala Penyesuaian Sosial, sedangkan school well-being diukur dengan menggunakan skala School Well-Being. Data dianalisa menggunakan uji korelasi product moment (Pearson) dan hasilnya menunjukkan bahwa penyesuaian sosial dan school well-being siswa kelas VII SMP Negeri 2 Makale Sulawesi Selatan memiliki korelasi positif yang sangat signifikan (r = 0,340 dan p < 0.01).
The purpose of this research is to find correlation between social adjustment and school well-being student in 7th grade at SMP Negeri 2 Makale South Sulawesi. The participants of this research are 60 students in 7th grade. Quantitative data collection was conducted using two instrument. Social adjustment was measured using social adjustment scale, while school well-being level was measured using school well-being scale. The data was analyzed using product moment correlation test and the results showed that social adjustment and school well-being student in 7th grade at SMP Negeri 2 Makale South Sulawesi has a very significant positive correlation (r = 0,340 and p < 0.01).
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/10157
Appears in Collections:T1 - Psychology

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_802012057_Abstract.pdfAbstract73.34 kBAdobe PDFView/Open
T1_802012057_Full text.pdfFull text3.22 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.