Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran IPA dengan Metode Pembelajaran STAD Berbantu Media Realia di SD Sidorejo 06 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015

Abstract

Pembelajaran secara konvensional masih banyak ditemui pula di sekolah-sekolah dasar. Berdasarkan pengalaman peneliti pada proses pembelajaran IPA di kelas IV SD Sidorejolor 06 Salatiga, peneliti merasa pada proses pembelajaran siswa banyak yang tidak aktif dalam belajar. Melihat sikap siswa kelas IV yang pasif dan hasil belajar siswa yang masih belum bisa melebihi KKM di SD Sidorejo Lor 06 Salatiga, penulis merasa bahwa perlu adanya perubahan pada metode pembelajaran yang digunakan. Khususnya pada pembelajaran IPA dimana KKM yang ditentukan adalah 70. Dari total siswa yang berjumlah 30 anak, hanya 11 anak saja yang nilainya mampu melebihi KKM dengan prosentase ketuntasan sebesar 37% saja. Dari permasalahan yang timbul inilah, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan keaktifan siswa dan kualitas hasil pembelajaran siswa dalam kaitannya dengan pembelajaran IPA. Penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi dua siklus dimana setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SD Sidorejo 06 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 30 siswa. Dari hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa terhadap pelajaran IPA pada siswa kelas IV tahun pelajaran SD Sidorejo 06 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I dengan jumlah rata-rata 57% dan jumlah rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus II dengan jumlah rata-rata 93%.