Pengaruh Kemandirian Belajar dan Bimbingan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di-UN-kan bagi Siswa Kelas VI SD Negeri Gondang Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2011/2012.

Abstract

Penelitian ini termasuk penelitian korelasi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh kemandirian belajar dan bimbingan orang tua terhadap hasil belajar berdasarkan nilai try out 1 bahasa Indonesia yang ditunjukkan dengan nilai 0,238 untuk kemandirian belajar sedangkan 0,076 untuk bimbingan orang tua artinya kemandirian belajar dan bimbingan orang tua terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia yang di-UN-kan tidak ada pengaruh. Kesimpulan penelitian ini adalah tidak ada pengaruh antara kemandirian belajar dan bimbingan orang tua terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia di-UN-kan bagi siswa kelas VI SD Negeri Gondang kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2011/2012. Saran bagi siswa hendaknya lebih meningkatkan kemandirian belajar baik di sekolah maupun di rumah serta memperoleh bimbingan orang tua supaya dapat meningkatkan hasil belajar, sedangkan bagi guru Hendaknya dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa dan mendapatkan bimbingan belajar dari guru.