Evaluasi Program KKG dalam Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru di Gugus Untung Suropati Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal: dengan model CIPP

Abstract

Guru merupakan salah satu faktor penentu kualitas pendidikan. Apabila guru memiliki kualitas akademik, berkompenten dan profesional, maka diharapkan proses pendidikan berjalan optimal dan menghasilkan output yang kompetitif. Peneliti bertujuan mengevaluasi program kegiatan kelompok guru dalam meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru di gugus Untung Suropati Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal dengan menggunakan model CIPP. Kelompok kerja guru merupakan wadah untuk meningkatkan kemampuan profesional guru khususnya dalam mengelola pembelajaran di SD. Evaluasi program merupakan rangkaian kegiatan yang harus dilakukan secara terencana untuk melihat tingkat keberhasilan program yang telah ditetapkan, tercapai atau tidaknya rencana program yang telah ditetapkan. Model evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah model evaluasi CIPP, model evaluasi yang terdiri dari empat komponen evaluasi yaitu Context, input, process, dan product (CIPP). CIPP merupakan singkatan dari context evaluation artinya evaluasi terhadap context, input evaluation artinya evaluasi terhadap masukan, process evaluation artinya evaluasi terhadap proses dan product evaluation artinya evaluasi terhadap hasil. Keterlibatan kepala sekolah dan juga guru dalam menyusun program akan menghasilkan suatu program yang dapat meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru di gugus Untung Suropati, pelaksanaan program akan berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan, sehingga mampu mencetak guru-guru yang profesional terbukti gugus Untung Suropati telah berhasil menjadi guru berprestasi tingkat kabupaten, meskipun baru peringkat kedua, semoga diwaktu yang akan datang meraih juara pertama.

The teacher is one of the determinant factors of the education quality. If teachers have academic quality, competent and professional. So, it is supposed that the educational process can run optimally and produce competitive output. Researcher aims to evaluate the program Kegiatan Kelompok Guru to improve the professional and pedagogical competence of teachers in the Untung Suropati kecamatan Patebon kabupaten Kendal using CIPP models. Kelompok kerja guru is a receptacle to improve the professional capabilities of teachers especially in managing learning in elementary schools. Evaluation of the program is a series of activities that should be well planned to see the level of success the program has been set, is reached or not the plans that have been set. Evaluation model used in this study is the CIPP evaluation model, evaluation model consists of four components, namely the evaluation of Context, input, process, and product (CIPP). CIPP is an resume of context means the evaluation of the context evaluation, input evaluation means the evaluation of the inputs, process evaluation means to evaluate the process and product evaluation means to evaluate the results. The involvement of principals and teachers in preparing the program will produce a program to improve the professional competence and pedagogical of the teacher in gugus Untung Suropati, the implementation of the program will be run in accordance with a predetermined plan, so that capable to impress the teachers professionally proven on Gugus Untung Suropati have managed to become outstanding teachers district level, though only second ranked, hopefully the other time will reach the first ranked.