Pembelajaran dengan Menggunakan Media Game Simulasi Artikel Ilmiah

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi, akan membuat siswa merasa bosan dan kurang memperhatikan pelajaran. Diduga hal inilah yang menyebabkan 30% siswa belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan nilai kognitif siswa pada mata pelajaran Geografi dengan menggunakan Sim City 4. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Pabelan dan sampelnya adalah 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dengan media game simulasi Sim City 4 suasana kelas menjadi lebih hidup ketimbang menggunakan media Power Point. (2) Rata-rata hasil yang didapat dari angket tanggapan siswa tentang penggunaan media game simulasi, menunjukkan bahwa sebanyak 52% setuju. Hal ini terjadi karena penggunaan media Sim City 4 dapat diterima oleh siswa. (3) Hal tersebut juga didukung dengan hasil olah data yang menunjukkan, rata-rata nilai kognitif siswa sebesar 66,25 sehingga media pembelajaran simulasi game ini dapat dikatakan efektif dalam meningkatkan nilai kognitif siswa. (4) Karena Sim City 4 dapat menyajikan ilustrasi tentang perencanaan kota, sehingga dapat mempermudah siswa untuk memahami tetang tata letak kota pada mata pelajaran geografi.

The use of instructional media that is less varied, will make students feel bored and less attention to the lesson. Allegedly this is what causes 30% of students have not reached the KKM. This study aims to determine whether there is an increase in the value of cognitive students on the subjects of Geography using Sim City 4. The method used is a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The population in this study is a class XII student of SMA N 1 Pabelan and the sample was 20 students in grade 20 student experiments and the control class. The results showed that: (1) With the media game simulation Sim City 4 classroom atmosphere becomes more lively than using Powe Point media. (2) Average the result obtained from the questionnaire responses of students about media use simulation games, showed that 52% agreed. This happens because the media use Sim City 4 can be accepted by the students. (3) This is also supported by the result if the data shows, the average score test of 66,25 student cognitive learning media simulation game that can be said to be effective in improving students cognitive score test. (4) Because Simcity 4 can present the illustration of urban planning, so as to facilitate the students to understand the layout of the city neighbor in the subject of geography.