Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia: studi kasus SMK N 2 Salatiga

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keaktifan siswa dan sebesar 48% dari 72 siswa nilainya berada dibawah standart sekolah dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mata pelajaran sejarah Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode quasi eksperimental dengan nonequivalent control group design. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Group Investigation. Hasil setelah diadakan treatment berupa metode pembelajaran Group Investigation berbantuan blendspace, rata-rata keaktifan kelas menjadi 75%. Penerapan metode group investigation mampu untuk meningkatkan keaktifan siswa.

Problems in this reserach is the low activity of students and 48% of its value is below 72 students in the school standards subjects Sejarah Indonesia. The purpose for this study to increase the activity student in subjects Sejarah Indonesia. This study using the method of quasi experimental nonequivalent control group design. The learning method used is group investigation. After the treatment using Group Investigation methods assisted blendspace, the average activity of the class becomes 76.19%. So that the application of the method of Group Investigation was able to increase the activity student.