Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/10722
Title: Penggunaan Video Ilustrasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran KKPI Sub Materi Basis Data Kelas XI SMK Negeri 1 Pabelan
Authors: Achmad, Nur Linda
Keywords: media pembelajaran;motivasi belajar;video ilustrasi
Issue Date: 2016
Publisher: Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi FTI-UKSW
Abstract: Penggunaan media pembelajaran di SMK NEGERI 1 PABELAN masih jarang digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi pelajaran KKPI sub materi basis data sehingga menyebabkan siswa tidak termotivasi, bosan dan kesusahan dalam memahami materi yang disampaikan. Video ilustrasi adalah perekaman proses gambaran dari sebuah topik materi yang bertujuan untuk memperjelas materi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan video ilustrasi dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil pemahaman materi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan bentuk pretest-postest control group design dengan menggunakan angket dan tes sebagai alat mengumpulkan data. Kelas XI TKR I digunakan sebagai kelas yang diberi perlakukan media video ilustrasi dan kelas XI TB I digunakan sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa penggunaan video ilustrasi sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta pemahaman siswa terhadap materi basis data yang diajarkan.
The use a media in SMK Negeri 1 Pabelan still rarely used by teachers in delivering course material KKPI sub material database, causing students unmotivated, bored and difficulty in understanding the material presented. Video illustration is a process recording picture of a subject matter that is intended to clarify the matter. The purpose of this research was to determine whether the use of video illustrations can increase learning motivation and results of students' understanding of the material in learning activities. The method used in this study is an experiment with forms of pretest-posttest control group design with the use of questionnaires and tests as a tool to collect data. Class XI TKR I used as a class by treatment with video illustrations and class XI TB I is used as the control class. The results of this study found that the use of video illustration as a medium of learning can increase student motivation and student understanding of the material taught database.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/10722
Appears in Collections:T1 - Informatics and Computer Engineering Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_702011047_Abstract.pdfAbstract47.33 kBAdobe PDFView/Open
T1_702011047_Full text.pdfFull text2.46 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.