Potensi Pemanfaatan Bring Your Own Device (BYOD) dalam Metode Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Pabelan

Abstract

Masalah yang ada pada penelitian ini adalah penggunaan peralatan teknologi milik pribadi di sekolah yang tidak terkontrol sehingga membuat konsentrasi siswa di kelas menjadi tidak maksimal, konsentrasi siswa yang tidak maksimal menjadikan siswa tidak aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi pemanfaatan Bring Your Own Device (BYOD) dan meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menerapkan Bring Your Own Device (BYOD) dalam metode pembelajaran Inquiry. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu eksperimen tipe One-Shot Case Study. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dengan Bring Your Own Device (BYOD) dalam metode pembelajaran Inquiry dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa sebesar 64,71% dan pemanfaatan Bring Your Own Device (BYOD) sangat berpotensi untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

The problem in this research is used private technology tools in school that uncontrol, therefore it makes students concentration in class become unmaximal, it make students become passive while studying in class. This research is aimed to know utilization of potential Bring Your Own Device (BYOD) and increase students study activation by applying Bring Your Own Device (BYOD) in Inquiry learning method. Research method which is used in this research is One-Shot Case Study type experiment. The result which have done is showing that Bring Your Device (BYOD) in Inquiry learning method is able to increase students study activation into 67,71% and utilization Bring Your Own Device (BYOD) is potential for used in learning process.