Pemanfaatan Media Evaluasi Digital

Abstract

Media pembelajaran adalah alat yang memungkinkan siswa untuk mengerti dan memahami sesuatu dengan mudah. Media pembelajaran yang dimaksud adalah media yang bisa dapat menimbulkan rasa ketertarikan siswa untuk terfokus dan merangsang peran aktif siswa untuk menemukan, membangun pengetahuannya sendiri. Dengan pengertian media seperti yang sudah dijelaskan maka munculah sebuah permasalahan bagi seorang guru bagaimana penerapan media pembelajaran berbasis taksonomi bloom khususnya yang terkait dengan aspek kognitif dengan tujuan untuk Untuk membantu guru dalam proses penugasan dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif berbasis taxonomy bloom. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen. Hasil penelitian diperoleh peningkatan aspek minat siswa dalam penugasan yang ditunjukkan dengan rata-rata presentase setiap indikator pada kelas eskperimen yaitu indikator kemudahan sebesar 87,5%, indikator ketertarikan sebesar 93,8%, dan indikator kesenangan siswa sebesar 87,6%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran interaktif yang dirancang untuk membantu guru dan siswa dalam penugasan, jelas dan mudah digunakan oleh siswa kelas X.

Learning media is a tool that allows students to understand and grasp things easlily. Instructional media in question is a medium that can be cause of attraction students to focus and stimulate active participation of students to find, build his own knowlegde.with the understanding media as described then comes a problem for a teacher how applying bloom taxonomy based learning media, particularly related to cognitive aspects in order to assist teachers in the process of deployment by leveraging and interactive learning media taxonomy bloom. This research use experimental design. The results obtained by an increase in interest aspects of student learning in mathematics as indicated by the average percentage of eachindicators on the experimental class there are 87,5% of attention indicator, 93,8% of interestindicator, and 87,6% of student engagement indicator. Of the results of this study concluded that interactive learning is designed to help teachers and students in the assignment, clear and easy to use by students of class X