Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Media Slide Powerpoint pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2015-2016

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran IPA yang dilakukan guru dalam setiap pembelajaran yaitu metode ceramah. Dalam proses belajar mengajar guru tidak atau kurang memanfaatkan penggunaan media di setiap proses belajar mengajar, guru masih sangat bergantung pada buku teks dan buku pegangan siswa. Kondisi yang demikian menjadikan siswa sulit untuk memahami materi pelajaran, seingga hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA rendah, hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai siswa yang berada di bawah KKM (66) sebanyak 19 siswa atau 54%. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran Discovery Learning dengan media Slide Powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Discovery Learning dengan media Slide Powerpoint pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Kopeng 03 Semester II Tahun Pelajaran 2015-2016. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian yang dilakukan terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi sesuai dengan model penelitian menurut Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kopeng 03 dengan jumlah siswa 35 yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan 20 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dengan media Slide Powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar IPA karena siswa ditayangkan video. Jadi, dalam pembelajaran siswa tidak bosan atau jenuh dengan menyimak video dan melakukan percobaan, membuat siswa termotivasi untuk belajar. Model pembelajaran Discovery Learning dengan media Slide Powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar IPA hal ini ditunjukkan nilai rata-rata kelas dari 66,94% pada kondisi awal menjadi 70,17% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 78,65% pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat dari 16 siswa atau 46 % pada kondisi awal menjadi 26 siswa atau 74% pada siklus I dan meningkat menjadi 32 siswa atau 91% siswa tuntas pada siklus II. Dari analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning dengan media Slide Powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015-2016.