Pengaruh Ice Breaking Berbantuan Musik terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Matematika bagi Siswa Kelas III Gugus Among Siswa Temanggung

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan ice breaking berbantuan musik terhadap hasil belajar dan minat belajar Matematika siswa kelas III Gugus Among Temanggung Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas III Gugus Among Temanggung dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Mungseng dan kelas III SDN Giyanti dimana penelitian kelas III SDN 1 Mungseng sebagai kelas eksperimen, dan SDN Giyanti sebagai kelas kontrol. Jumlah total siswa kedua kelas SD tersebut adalah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes yaitu pretest sebagai tes awal sebelum diberikan perlakuan dan posttest sebagai tes hasil serta angket minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat rata-rata (mean) hasil belajar matematika untuk kelas eksperimen adalah 91,20 dan hasil belajar matematika untuk kelas kontrol adalah 84,64. Oleh karena itu dapat diketahui dari uji t-test dengan signifikansi nilai hasil belajar 0,003 < 0,05 yang berarti ada pengaruh ice breaking berbantuan musik terhadap hasil belajar Matematika bagi kelas 3 SD Gugus Among Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung. Untuk hasil uji beda rerata untuk data minat belajar diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 yang berarti ada pengaruh ice breaking berbantuan musik terhadap minat belajar bagi siswa kelas III SD Gugus Among Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung.