Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe IOC terhadap Hasil Belajar Matematika bagi Siswa Kelas IV SD Gugus Teuku Umar Kota Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe IOC terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV SD Gugus Teuku Umar Kota Salatiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SD Gugus Teuku Umar Salatiga. Pengambilan sempel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling dan diperoleh siswa kelas IV SD N Cebongan 03 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas IV SD N Cebongan 01 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa untuk kelas eksperimen dan kontrol sebanyak 22 siswa. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalen Control Group Design dengan kondisi awal hasil belajar matematika siswa dalam kondisi seimbang. Hasil uji normalitas posttest menghasilkan nilai signifikansi untuk kelas eksperimen sebesar 0,133 dan untuk kelas kontrol sebesar 0,213 atau lebih dari 0,05. Hal ini berarti nilai posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis data untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,105 > 0,05. Hasil uji t-test (uji beda rata-rata) dengan menggunakan Independen Sample t-Test untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe IOC terhadap hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV SD gugus Teuku Umar kota Salatiga.