Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning untuk Siswa Kelas V SD

Abstract

Media ajar merupakan pengantar atau perantara, dalam proses belajar mengajar di sekolah. Di dalam proses belajar mengajar banyak sekolah hanya menggunakan LKS atau hanya buku paket sekolah, karena harga yang relatif terjangkau dan jarang atau bahkan sama sekali tidak pernah menggunakan media ajar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media ajar berupa komik pembelajaran matematika dengan model Discovery Learning untuk siswa kelas V SD pada materi sifat-sifat bangun datar untuk mengetahui bagaimana cara mengembangkan media, mengetahui kevalidan media, serta mengetahui keefektifan media. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D (Research and Development). Media dikembangkan dengan model desain sistem pembelajaran ADDIE, yaitu: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V SD N Randuacir 03 Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian pakar, angket, wawancara dan tes. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian media komik, lembar respon siswa, pedoman wawancara guru, dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yaitu media komik pembelajaran dengan model Discovery Learning dengan materi sifat-sifat bangun datar untuk kelas V SD. Media pembelajaran terbukti valid berdasarkan uji pakar yang dilakukan. Berdasarkan penilaian validator aspek materi diperoleh rata-rata 3,35 dengan kategori sedang/cukup sesuai. Sedangkan uji pakar media mendapatkan rata-rata 3,2. Media juga terbukti efektif berdasarkan perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada taraf signifikasi 0,000 dimana rata-rata pretest sebesar 60,62 sedangkan rata-rata posttest 70,25. Keefektifan juga terlihat dari adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai di atas KKM. Sebanyak 93,75% siswa yang dinyatakan tuntas pada posttest sedangkan pada pretest jumlah siswa yang tuntas sebesar 43,75%.