Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 di SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi temuan mengenai rendahnya hasil belajar siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga dalam mata pelajaran IPA. Penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat disebabkan guru belum mempertimbangkan karakteristik siswa dan karakteristik mata pelajaran, sehingga menjadi faktor rendahnya hasil belajar siswa. Penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, menyebabkan siswa jenuh dan bosan, sehingga membuat siswa pasif dalam pembelajaran. Untuk memecahkan masalah tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI), yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga semester II tahun pelajaran 2015/2016, pada mata pelajaran IPA dengan materi menetapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Yang dilakukan melalui 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Dimana pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaaan, tindakan, obeservasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 12 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga semester II tahun pelajaran 2015/2016, dengan pada mata pelajaran IPA dengan materi menetapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya. Siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 perempuan dengan jumlah 20 orang, pada pra siklus, ketuntasan hasil belajarnya hanya mencapai 30% atau 6 siswa, pada siklus I ketuntasan mencapai 70% atau 14 siswa, sedangkan pada siklus II ketuntasan mencapai 100% atau seluruh siswa tuntas.