Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe IOC dan BD pada Siswa Kelas 4 SD Gugus Mawar Suruh

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS yang signifikan dari siswa kelas 4 SD Gugus Mawar Suruh dalam pembelajaran menggunakan model Inside-Outside Circle dan Bamboo Dancing. Teknik pengambilan sampel menggunakan jenis Probability Sampling yaitu Cluster Sampling (Area Sampling). Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri Plumbon 04 (SD Imbas) yang berjumlah 16 siswa, SD Negeri Kebowan 02 (SD Imbas) yang berjumlah 16 siswa, SD Negeri Plumbon 01 (SD Inti) yang berjumlah 40 siswa. Variabel dari penelitian yang dilakukan adalah variabel bebas yaitu model pembelajaran Inside-Outside Circle (X1.1) dan Bamboo Dancing (X1.2). Variabel terikat yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS siswa serta variabel kovariat yang digunakan yaitu pretest yang berfungsi mengontrol proses belajar sebelumnya. Instrumen pengumpulan data terdiri dari instrumen observasi guru dan instrumen observasi siswa dan instrumen tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif dan analisis statistik. Hasil penelitian menggunakan uji ANCOVA pada varian model pembelajaran, diperoleh nilai F hitung sebesar 0,160 dan taraf signifikansi sebesar 0,6090 atau > 0,05. Nilai F hitung > 0,05 oleh sebab itu F tidak signifikan. Artinya bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan dari model IOC dan BD.