Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Think Pair and Share Siswa Kelas V SDN 1 Krobokan Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui model Think Pair and Share siswa kelas V SDN 1 Krobokan Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali semester II tahun pelajaran 2015/2016 sehingga mencapai KKM. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan model spiral, yang dikemukakan Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart. Prosedur penelitian sebanyak 2 siklus. Setiap siklus memiliki tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Variabel dalam penelitian ini adalah model Think Pair and Share dan hasil belajar matematika. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Krobokan yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dan tes. Teknik non tes dengan menggunakan lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui tindakan guru dan siswa dengan model Think Pair and Share. Sedangkan teknik tes dengan menggunakan soal yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data hasil penelitian dianalisis deskriptif pada setiap siklusnya dan data hasil belajar matematika dianalisis dengan deskripsi komparatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika melalui model Think Pair and Share siswa kelas V SDN 1 Krobokan Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali semester II tahun pelajaran 2015/2016 terbukti. Dari hasil penelitian menunjukkan hasil belajar matematika pada kondisi awal yang hanya sebesar 29,03% atau sebanyak 9 dari 31 siswa yang mencapai KKM 65 mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 61,29% atau sebanyak 19 dari 31 siswa yang mencapai KKM. Hasil ini belum mencapai indikator keberhasilan dari penelitian yang ditetapkan yaitu 80%, maka dilakukan tindakan siklus II. Pada siklus II hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 83,87% atau sebanyak 26 dari 31 siswa yang mencapai KKM. Penggunaan model Think Pair and Share dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Krobokan Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali semester II tahun Pelajaran 2015/2016.