Pengaruh Model Pembelajaran Examples Non Examples (ENE) terhadap Hasil Belajar IPA Kelas 4 SD Negeri Ledok 07 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang terlibatnya siswa dalam mengikuti proses kegiatan belajar. Sehingga suasana kelas jadi membosankan dan tidak kondusif. Dalam pembelajaran IPA hendaknya menggunakan alat peraga gambar, sehingga siswa lebih mudah dalam memahami konsep-konsep yang disampaikan guru dan hasil belajar siswa dapat diperoleh siswa secara maksimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran examples non examples terhadap hasil belajar siswa kelas 4 di SDN Ledok 07 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 di SDN Ledok 07 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga yang berjumlah 21 siswa yaitu 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan penelitian ekperimen, yaitu eksperimen semu (quasi eksperimentas reserch). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada dua yaitu observasi dan tes, sedangkan instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Data siswa diperoleh dari data semester 2 tahun pelajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini menggunakan dua kelas yang menggunakan dua model pembelajaran yaitu guru mengajar dengan model pembelajaran examples non examples (kelas eksperimen) dan model pembelajaran konvensional (kelas kontrol). Dalam penelitian ini desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design yang terdapat empat kelompok data yaitu data pretest kelompok eksperimen (O1) dan kelompok kontrol (O3), data posttest kelompok eksperimen (O2) dan kelompok kontrol (O4). Hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar eksperimen yang menggunakan model pembelajaran examples non examples hasilnya lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional, terbukti dengan rata-rata hasil belajar dengan model pembelajaran examples non examples sebesar 90,0095, sedangkan rata-rata hasil belajar dengan pembelajaran secara konvensional sebesar 74,5545. Dengan nilai F hitung > F tabel (101,420 > 4,079) dan signifikasi 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, artinya ada pengaruh penggunaan model pembelajaran examples non examples terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 4 di SDN Ledok 07 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga.