Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Metode Mind Map pada Siswa Kelas V SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan apakah penggunaan Metode Mind Map dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis Penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga. Mata pelajaran yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah mata pelajaran PKn dengan pokok bahasan kebebabasan berorganisasi. Subjek penelitian dalam peneltian tindakan kelas ini adalah siswa SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga di kelas V yang berjumlah 28 siswa. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa dari 28 siswa, siswa yang tuntas sebelum tindakan adalah 12 (43%). Setelah diberikan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan jumlah ketuntasan siswa menjadi 20 siswa (71.42%), ini menunjukkan ada peningkatan ketuntasan belajar siswa sebesar 28.42%. Setelah diberikan tindakan pada siklus II, terjadi lagi peningkatan jumlah ketuntasan menjadi 28 siswa (100%), ini menunjukkan terjadi peningkatan sebesar 71.58%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa upaya peningkatan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode mind map pada siswa kelas V SDN Mangunsari 05 telah berhasil dilakukan.