Pengaruh Penggunaan Model Teams Games Tournaments terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas 3 SD Negeri Getasan Semester 2 Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa yang penting untuk dikuasai karena Bahasa inggris merupakan bahasa internasional utama. Terlebih jika melihat kondisi perekonomian sekarang yang menuntut kemampuan komunikasi internasional yang baik. Oleh karena itu penting adanya pembelajaran bahasa inggris sejak usia dini dan disini peran sekolah sangat penting untuk menciptakan pembelajaran bahasa inggris yang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu apakah model pembelajaran Team-Game Tournament (TGT) dengan media permainan bingo dapat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan kosakata Bahasa Inggris siswa. Penelitian dilakukan di SD Negeri Getasan Semester 2 tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen dengan memberi perlakuan satu kelas dan menyediakan kelas lain sebagai pembanding. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 SD Negeri Getasan yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu 3a dan 3b. Kelas 3a merupakan kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran TGT dengan media permainan bingo sedangkan kelas 3b sebagai kelas kontrol dengan metode ceramah dan diskusi. Pembelajaran pada masing-masing kelas selama 3 pertemuan. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah tehnik sampel jenuh yaitu dengan mengikutsertakan semua populasi. Sebelum penelitian ini dimulai, siswa diberi pretest untuk menguji kemampuan awal siswa dan juga sebagai syarat untuk uji normalitas dan uji homogenitas. Setalah diberi perlakuan pada masing-masing kelas, diberikan posttest untuk membandingkan rata-rata hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibanding nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 83.64389 di kelas eksperimen dan 71.23016 di kelas kontrol. Faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan pada kelas eksperimen adalah antusias siswa. Pada kelas eksperimen, antusias siswa sangat tinggi terutama pada saat mereka bermain bingo. Kesimpulan dari penelitian ini adalah berdasarkan perhitungan spss dengan menggunakan uji-t yang menunjukkan nilai sig 0.003 atau dibawah 0.005, artinya penggunaan model TGT dengan media permainan bingo berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kosakata bahasa inggris siswa.