Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ( Think Pair Share) pada Siswa Kelas IV SD Kutowinangun 01 Semester II Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Di SDN Kutowinangun 01 khususnya pada kelas IV masih banyak siswa yang mengalami kesulitan pada materi pecahan yaitu menyederhanakan berbagai bentuk pecahan, dapat dilihat pada hasil belajar siswa pada pra siklus dari 39 siswa yang mendapatkan nilai diatas KKM 70 hanya 17 siswa atau sekitar 44%, sedangkan 22 siswa lainnya atau sekitar 56% masih mendapatkan nilai dibawah KKM 70. Karena selama proses pembelajaran berlangsung siswa kurang memperhatikan penjelasan dari guru dan sebagian besar siswa masih kurang dalam perhitungan perkalian. Oleh karena itu diperlukannya sebuah inovasi dalam proses pembelajaran untuk dapat meningkatkan hasil belajar Matematika, yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN Kutowinangun 01 dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) pada mata pelajaran Matematika. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 39 yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus ke I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus ke II terdiri dari 2 pertemuan . Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari kondisi awal atau pra siklus ke siklus I dan meningkat lagi di siklus ke II.Persentase ketuntasan hasil belajar mengalami peningkatan dari kondisi awal 63,84% meningkat pada siklus I menjadi 68,71% dan telah meningkat lagi mencapai 88,43% pada siklus II. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN Kutowinangun 01 pada semester 2 Tahun ajaran 2015/2016. Saran bagi guru, sebaiknya guru menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada mata pelajaran lainnya. Bagi siswa, siswa sebaiknya dapat bekerja sama dengan baik bersama teman-teman sekelas tanpa memilih-milih teman pada saat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair share).