Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas IV SDN Gedangan 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan pada siswa kelas IV SDN Gedangan 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2015/2016. Jumlah siswa sebanyak 31 orang terdiri dari 22 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran think pair share dengan menggunakan media gambar. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data dengan lembar observasi dan tes tertulis pilihan ganda. Teknik analisis data dengan cara persentase untuk data kuantitatif (hasil belajar). Peningkatan hasil belajar siswa terjadi secara bertahap, dimana siswa yang mencapai ketuntasan sebelum tindakan hasil belajar siswa 42%, siklus I 81%, siklus II 90%. Hal ini menunjukan bahwa melalui model pembelajaran think pair share dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Gedangan 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2015/2016.