Perbandingan Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dengan Metode Bermain Peran pada Mata Pelajaran Matematika Materi Menghitung Keliling Persegi dan Persegi Panjang Kelas III Semester II di SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Penelitian eksperimen ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas penggunaan metode demonstrasi dengan metode bermain peran pada mata pelajaran matematika kelas III materi menghitung keliling persegi dan persegi panjang. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas III SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling sehingga memperoleh siswa kelas III B dengan jumlah 24 sebagai kelas Eksperimen dan III C dengan jumlah 20 sebagai kelas Kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengetahui keadaan dalam kelas dan mengetahui sarana prasarana yang ada serta mengetahui nilai siswa semester I, tes digunakan untuk mengetahui pengetahuan awal dan pengetahuan akhir siswa, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengetahui nama-nama siswa. Uji validitas instrumen tes dilakukan dengan uji validitas ahli. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan shapiro-wilk, uji homogenitas dengan levene’s dan uji-t dengan independent sampel t-test. Keseluruhan uji dilakukan dengan taraf signifikansi 0,05 dengan alat bantu SPSS version 16 for windows. Analisis data pretest dapat dilihat pada baris equal variances assumed menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,119. Nilai signifikansi kedua kelas sampel tersebut lebih besar dari 0,05 yang artinya bahwa kelas kedua sampel yang berasal dari populasi yang sama memiliki pengetahuan awal yang sama terhadap materi menghitung keliling persegi dan persegi panjang. Adapun hasil uji hipotesis data posttest dapat dilihat pada baris equal not variances assumed yang menunjukkan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 dengan nilai signifikansi sebesar 0,719. Hal itu menunjukkan bahwa Ho diterima atau tidak ada perbedaan efektivitas penggunaan metode Demonstrasi dengan metode Bermain peran pada mata pelajaran matematika kelas III materi menghitung keliling persegi dan persegi panjang di SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga.