Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Kooperatif Tipe TPS (Think Pairs and Share) pada Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester I Tahun Ajaran 2016/2017

Abstract

Berdasarkan hasil observasi pada SDN Sidorejo Kidul 03 khususnya kelas IV, dari 28 peserta didik 20 peserta didik yang memenuhi standar KKM ≥ 65 dan 8 peserta didik masih dibawah standar KKM 65, Hal ini disebabkan beberapa faktor, diantaranya: (1) pembelajaran yang dilakukan oleh guru bersifat konvensional, yaitu guru memberikan materi pelajaran untuk mencapai kompetensi selalu menggunakan metode ceramah dan identifikasi masalah. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Kooperatif Tipe TPS (Think Pair And Share) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Kidul 03, Kecamatan Tingkir, Kota Salatiga Semester I Tahun 2016/2017.Rumusan masalahnya adalah “Apakah Model Pembelajaran kooperative tipe TPS (Think Pair and Share) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelasIV SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester I Tahun Ajaran 2016/2017”. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sidorejo Kidul 03, Kecamatan Tingkir, Kota Salatiga dengan jumlah 28 siswa, terdiri dari 15 laki-laki dan 13 perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan serta refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan teknik observasi dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriftif, yaitu: (1) Analisis deskriftif komperatif dan hasil belajar, membandingkan hasil belajar dengan data pra siklus dan indikator pada siklus I dan siklus II, (2) Analisis deskriftif kualitatif hasil observasi yaitu dengan cara membandingkan hasil observasi, refleksi pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus ada 20 (71,42%) siswa yang mencapai KKM, 8 (28,57%) siswa belum mencapai KKM. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM 22 (78,57%), 6 (21,42%) siswa belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 27 (96,42%) siswa mencapai KKM, dan 1 (3,57%) siswa belum mencapai KKM.Disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair and Share) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester I tahun ajaran 2016/2017. Disarankan bagi guru, pihak sekolah untuk menerapkan pembelajaran kooperatif tipe think pair and share pada pelajaran, materi lain.