Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uksw.edu//handle/123456789/11161
Title: | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Take and Give pada Siswa Kelas IV SD Negeri Blotongan 03 Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016 |
Authors: | Alisia |
Keywords: | hasil belajar IPA melalui model pembelajaran take and give |
Issue Date: | 2016 |
Publisher: | Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW |
Abstract: | Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kels IV SD Negeri Blotongan 03 Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui model pembelajaran Take and Give dan untuk mendiskripsikan langkah-langkah pembelajaran yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian ini digunakan dalam penelitian ini adalah melalui II siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan analisis ketuntasan dan analisis komparatif (perbandingan). Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahuiapakah model pembelajaranTake and Givedapatmeningkatkankeaktifanbelajar IPA siswakelas IVSDNegeriBlotongan 03KecamatanSidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Blotongan 03 setelah menggunakan model pembelajaran Take and Give. Hal ini terlihat pada hasil perbandingan antar siklus yaitu skor rata-rata pada kondisi pra siklus sebesar 27,16, siklus I meningkat menjadi 31,20. dan pada siklus II meningkat menjadi. Adapun ketuntasan belajar klasikal pada kondisi pra siklus 43,25%, pada siklus I meningkat menjadi 89,19%, dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Sedangkan skor terendah pada kondisi pra siklus sebesar 50, sedangkan skor tertinggi pada kondisi pra siklus 87, siklus I meningkat menjadi 100, dan siklus II meningkat menjadi 100 dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) 70. Dengan demikian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SD Negeri Blotongan 03 Tahun Pelajaran 2015/2016. |
URI: | http://repository.uksw.edu/handle/123456789/11161 |
Appears in Collections: | T1 - Primary School Teacher Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T1_292012618_BAB I.pdf | BAB I | 336.46 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_BAB II.pdf | BAB II | 569.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_BAB III.pdf | BAB III | 938.2 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_BAB IV.pdf | BAB IV | 1.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_BAB V.pdf | BAB V | 183.19 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_Daftar Pustaka.pdf | Daftar Pustaka | 117.8 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_Judul.pdf | Halaman Judul | 1.6 MB | Adobe PDF | View/Open |
T1_292012618_Lampiran.pdf | Lampiran | 3.69 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.