Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/11800
Title: Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Tumbuhan Akibat Pembelajaran dengan Metode Inkuiri Terbimbing Berbantuan Multimedia
Authors: Bire, Markus Oktovianus Here
Keywords: kemampuan awal siswa;metode inkuiri terbimbing;multimedia pembelajaran;pemahaman konsep
Issue Date: Apr-2017
Publisher: Fakultas Biologi Universitas Kristen Satya Wacana
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk melihat efek metode inkuiri terbimbing berbantuan multimedia terhadap pemahaman konsep siswa SMA kelas X kategori kemampuan awal tinggi, sedang dan rendah pada materi tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian adalah one group pretest-posttest design. Pengambilan sampling penelitian menggunakan teknik claster random sampling. Data pretest dipakai sebagai dasar dalam penentuan kategori kemampuan awal siswa dengan menggunakan pendekatan penilaian acuan norma (PAN). Hasil uji-t untuk kategori kemampuan awal siswa tinggi diperoleh p-value 0,061 > α 0,05 yang berarti tidak terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Pada kategori kemampuan awal siswa sedang dan rendah menggunakan uji Wilcoxon, masing-masing diperoleh p-value 0,000 < α 0,05 dan 0,043 < α 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan pemahaman konsep siswa yang signifikan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran. Uji gain untuk keseluruhan sampel diperoleh ratarata sebesar 0,78 pada taraf pencapaian tinggi dan analisis pemahaman konsep yang dilihat dari level taksonomi Bloom revisi memperoleh persentase di atas 50%. Hal tersebut diasumsikan metode inkuiri terbimbing berbantuan multimedia efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Adanya perbedaan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa dikarenakan kegiatan proses inkuiri, interaksi kolaboratif siswa, multimedia pembelajaran, serta peran guru sebagai fasilitator. Metode inkuiri terbimbing berbantuan multimedia dapat menjadi pilihan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa
Description: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains II : Inovasi dan Pengembangan Kualitas Pembelajaran Sains Berbasis Pendidikan Karakter dan Teknologi di Era MEA, Salatiga, 22 April 2017, p. 34-40
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/11800
ISBN: 9786026191304
Appears in Collections:Makalah Pendamping Kelompok 1



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.