Efektifitas Penggunaan Modul Pembelajaran Pada Mata Kuliah Ekologi Hewan Materi Populasi Hewan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas penggunaan modul pembelajaran pada mata kuliah ekologi hewan materi populasi hewan mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Sebelas Maret Surakarta. Metode penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa yang menempuh mata kuliah ekologi hewan yaitu semester VII. Teknik pengumpulan data dengan angket, lembar observasi, dan tes hasil belajar kognitif. Teknik analisis data menggunakan One Group PretestPosttest Design kemudian diuji menggunakan uji T-Test (Paired Samples T-Test) dan dihitung dengan N-gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan modul pembelajaran pada hasil belajar kognitif sebesar 0,69 dikategorikan ˝sedang˝ dengan hasil signifikansi sebesar p=0,000. Data tersebut menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai hasil belajar kognitif sebelum penerapan modul pembelajaran dengan setelah diterapkan modul pembelajaran. Berdasarkan perolehan rata-rata nilai pretes 59,37 dan nilai postes 81,78 disimpulkan hasil belajar kognitif mahasiswa meningkat dari sebelum penerapan modul pembelajaran dengan setelah penerapan modul pembelajaran