DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/11892
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorTanaya, I Nyoman Tri-
dc.contributor.authorSuciati-
dc.contributor.authorMaridi-
dc.date.accessioned2017-08-03T07:29:36Z-
dc.date.available2017-08-03T07:29:36Z-
dc.date.issued2017-04-
dc.identifier.isbn9786026191304-
dc.identifier.urihttp://repository.uksw.edu/handle/123456789/11892-
dc.descriptionProsiding Seminar Nasional Pendidikan Sains II : Inovasi dan Pengembangan Kualitas Pembelajaran Sains Berbasis Pendidikan Karakter dan Teknologi di Era MEA, Salatiga, 22 April 2017, p. 79-84id
dc.description.abstractKualitas dan kuantitas pertanyaan merupakan salah satu bentuk implementasi dari lima kemampuan pada pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013 yaitu kemampuan bertanya. Kualitas dan kuantitas pertanyaan dapat dilihat dari pertanyaan siswa yang muncul dalam pembelajaran. Implementasi proses belajar mengajar harus memberdayakan kualitas dan kuantitas pertanyaan siswa sebagai salah satu bentuk implementasi pendekatan saintifik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas dan kuantitas pertanyaan siswa di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Madiun. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Acuan kualitas dan kuantitas pertanyaan siswa mengacu pada taxonomy bloom revisi (Anderson & Krathwohl, 2001) serta banyaknya jumlah pertanyaan yang diajukan oleh siswa. Teknik analisis data secara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pertanyaan siswa level C1 dimensi konseptual 40%, level C2 dimensi konseptual 10%, level C2 dimensi prosedural 30%, level C2 dimensi metakognisi 20%, serta level dan dimensi yang lain tidak muncul (0%). Sedangkan peningkatan kuantitas pertanyaan siswa sebesar 50%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kualiatas dan kuantitas pertanyaan siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Madiun masih dalam katagori rendah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan perlu adanya penerapan desain pembelajaran biologi yang dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas pertanyaan siswaid
dc.language.isoiden_US
dc.publisherFakultas Biologi Universitas Kristen Satya Wacanaid
dc.subjectkualitas pertanyaanid
dc.subjectkuantitas pertanyaanid
dc.subjectpembelajaran biologiid
dc.titleProfil Kualitas dan Kuantitas Pertanyaan Siswa Pada Pembelajaran Biologi Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Madiunid
dc.typeProceedingen_US
Appears in Collections:Makalah Pendamping Kelompok 2



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.