Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada Siswa Kelas IV Semester II SDN Kutowinangun 05 Kota Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa yang rendah yaitu di bawah KKM=70. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui metode pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam (IPA) siswa kelas IV SDN Kutowinangun 05 tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SDN Kutowinangun 05 dengan jumlah siswa 18. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar siswa untuk mata pelajara Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas IV semester II tahun ajaran 2013/2014. Melalui pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Make A Match adanya peningkatan hasil belajar yang dapat dilihat pada kondisi awal (pra-siklus) dengan rata-rata 50,5 , siklus I 72,5, siklus II 81,1. Dengan menunjukkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas IV SDN Kutowinangun 05 Salatiga semseter II Tahun 2013/2014. Disarankan bagi kepala sekolah dapat memberi masukan kepada guru-guru untuk menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Guru untuk menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam kegiatan belajar mengajar di kelas sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran lainnya.