Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Flash dengan Pendekatan PMR pada Materi Pecahan untuk Siswa Kelas 4 SD Semester II

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis flash dengan pendekatan PMR pada materi pecahan kelas 4 SD semester II. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Dalam mengembangkan media, peneliti mengadaptasi model pengembangan Borg and Gall yaitu meliputi tahap pra pengembangan (survey lapangan dan studi kepustakaan), pengembangan produk (identifikasi KI-KD dan perancangan konsep media pembelajaran) dan evaluasi/pengujian (uji validasi ahli, perbaikan media pembelajaran, uji coba terbatas, revisi dan implementasi). Dalam penelitian ini menggunakan uji coba terbatas kepada siswa kelas 4 SD Kanisius Cungkup Salatiga yang berjumlah 24 siswa. Pendekatan PMR pada media diharapkan mampu memberikan kemudahan bagi siswa untuk menyelesaikan permasalahan realistik dalam matematika dan kemudahan untuk memhami keterkaitan materi dalam media pembelajaran. Hasil yang diperoleh dalam penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini layak dan cocok digunakan dalam pembelajaran pada materi pecahan. Hal ini ditunjukkan dari hasil validasi ahli media yang menunjukkan nilai 74, berada dalam kategori baik. Hasil validasi ahli materi yang menunjukkan nilai 102, berada dalam kategori sangat baik, serta hasil validasi oleh guru yang menunjukkan nilai 108, berada dalam kategori sangat baik. Hasil validasi juga didukung dengan hasil rata-rata uji coba terbatas yaitu 97,8% siswa yang menyukai media pembelajaran ini,, media pembelajaran ini juga mudah digunakan, penjelasan dalam media mudah dipahami dan dapat diamati dengan jelas.