Penerapan Model Pembelajaran Role Playing dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Kertosari Kabupaten Temanggung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa. Hal ini disebabkan pembelajaran yang masih berpusat pada guru, guru lebih banyak menggunakan metode konvensional. Keadaan ini membuat siswa menjadi pasif, tidak antusias dalam pembelaran dan menganggap mata pelajaran Bahasa Indonesia sebagai mata pelajaran yang sulit dan membosankan. Sehingga perlu dilakukan perubahan dengan menggunakan model pembelajaran yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing pada siswa 5 SD Negeri 1 Kertosari, Kecamatan Temanggung, Kabupaten Temanggung. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan desain penelitian menurut Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus direncanakan 3 kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN 1 Kertosari Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung yang terdiri dari 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan lembar penilaian performansi, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia pada siswa kelas 5. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan keterampilan berbicara siswa dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Pada kondisi awal rata-rata keterampilan berbicara siswa hanya mencapai 64,73 dengan persentase ketuntasan hanya 39,13%. Pada siklus I keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 73,91 dan persentase ketuntasan 65,22%. Pada siklus II rata-rata keterampilan berbicara siswa meningkat menjadi 80,19 dengan persentase ketuntasan mencapai 91,3%. Dengan demikian disimpulkan bahwa model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa kelas 5 SDN Kertosari 1 Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014.